L’école Business Apps : une formation au cœur de la révolution numérique

Dans un monde en constante évolution numérique, il est essentiel de se doter des compétences adéquates pour réussir dans le domaine des applications métiers. Les applications métier (business apps) sont conçues pour résoudre des problèmes précis et optimiser les processus de travail d’une organisation. 

C’est là que l’école Business Apps entre en jeu. Fruit d’une collaboration entre l’école WebForce3 et Social Builder, en partenariat avec Microsoft, cette formation offre une opportunité unique d’accéder aux métiers du numérique. 

Découvrez comment cette école inclusive transforme les parcours professionnels et répond à la demande croissante de compétences dans le domaine des applications métiers.

 

Un partenariat pour l’inclusion numérique 

 

L’école WebForce3, avec son réseau d’écoles en France et à l’étranger, a pour ambition de rendre les métiers du numérique accessibles à tous. En collaboration avec Social Builder, Microsoft a lancé le projet l’école Business Apps. Cette initiative vise à combler la pénurie de compétences dans le domaine numérique, en particulier dans les applications métiers dites « business apps ». L’école s’est implantée dans plusieurs villes en France, notamment à Nantes, pour former des consultants opérationnels destinés à rejoindre les entreprises partenaires de Microsoft.

 

L’école Business Apps : un programme de formation complet 

 

La formation à l’école Business Apps est conçue pour accompagner les apprenants dans l’obtention d’un titre professionnel de niveau bac +3. Celle-ci se déroule en deux phases distinctes, offrant ainsi une expérience d’apprentissage complète. La première phase, appelée « bootcamp », permet aux étudiants de consolider leurs compétences en développement web. Ensuite, ils sont initiés aux solutions Microsoft, qui sont au cœur des applications métiers. Une fois le bootcamp terminé, les apprenants entament une phase d’alternance d’environ un an. Ils intègrent progressivement les entreprises partenaires du projet.

 

L’école Business Apps : des profils variés pour une richesse collective 

 

L’école Business Apps se distingue par son approche inclusive et sa volonté de favoriser la mixité des profils. Les candidats recherchés proviennent de divers horizons professionnels tels que : le marketing, le commerce, la logistique. Et ils possèdent déjà une expérience dans un secteur d’activité spécifique. Ils ont un désir commun de se digitaliser et de se préparer aux métiers de demain. Cette diversité de parcours et de compétences contribue à une dynamique collective enrichissante au sein de l’école.

 

Répondre à l’accélération de la transformation numérique 

 

Ces derniers mois, nous avons assisté à une accélération sans précédent de la transformation numérique des entreprises. Les entreprises ont rapidement pris conscience de la nécessité d’adopter des solutions numériques pour rester compétitives. Face à cette demande croissante, l’école Business Apps se positionne comme un véritable tremplin vers les métiers de demain. Elle offre une opportunité unique aux personnes issues de différents domaines de se réinventer professionnellement. Ainsi, de se tourner vers des métiers d’avenir.

 

 

L’école Business Apps, issu de la collaboration entre WebForce3, Social Builder et Microsoft. Là où s’ouvre de nouvelles perspectives pour les individus souhaitant se former et évoluer dans le domaine des applications métiers. En proposant une formation complète, adaptée aux besoins du marché, et en privilégiant l’inclusion et la diversité des profils. Grâce à cela, cette école se positionne en tant que catalyseur de carrières dans la révolution numérique. N’attendez plus pour saisir cette opportunité et embrasser un avenir prometteur dans les métiers du numérique.



Les compétences transversales indispensables dans le secteur du numérique

Le monde d’aujourd’hui est dominé par le numérique. Chaque jour, des innovations technologiques modifient notre façon de vivre et de travailler. Par conséquent, le secteur numérique offre une multitude d’opportunités pour ceux qui sont prêts à s’adapter et à évoluer avec lui. Cependant, la réussite dans ce secteur nécessite plus que des compétences techniques. Les compétences transversales jouent un rôle essentiel pour naviguer efficacement dans le paysage numérique.

Dans cet article, nous discuterons de l’importance des compétences transversales dans le secteur numérique. Nous mettrons également en lumière comment la formation professionnelle peut aider à développer ces compétences.

Les compétences transversales : un atout majeur dans le secteur numérique

Les compétences transversales sont des compétences applicables dans une variété de situations et de domaines. Elles sont souvent appelées compétences douces ou « soft skills », par opposition aux compétences techniques ou « hard skills ». Les compétences transversales comprennent des qualités comme la communication, la résolution de problèmes, le travail d’équipe, la gestion du temps, la pensée critique et bien d’autres.

Pourquoi les compétences transversales sont-elles importantes dans le secteur numérique ?

Alors que les compétences techniques spécifiques à un domaine peuvent être indispensables pour accomplir certaines tâches, les compétences transversales sont essentielles pour travailler efficacement dans le secteur numérique. Elles permettent aux individus de collaborer avec des équipes, de communiquer des idées, de résoudre des problèmes et de s’adapter à un environnement en constante évolution.

Le rôle de la formation professionnelle dans le développement des compétences transversales

La formation professionnelle est un type d’éducation qui se concentre sur l’enseignement des compétences pratiques nécessaires pour un certain métier ou une certaine profession. Contrairement à l’éducation traditionnelle, la formation professionnelle met l’accent sur l’apprentissage pratique et le développement de compétences spécifiques à une profession.

Comment la formation professionnelle peut-elle aider à développer des compétences transversales ?

La formation professionnelle, en plus d’enseigner des compétences techniques spécifiques, offre également des opportunités pour développer des compétences transversales. Par exemple, les programmes de formation professionnelle peuvent comprendre des ateliers de résolution de problèmes, des exercices de travail d’équipe et des sessions de communication. Ces activités aident les apprenants à développer des compétences transversales tout en acquérant des compétences techniques.

WebForce3 : Un exemple de formation professionnelle qui met l’accent sur les compétences transversales

WebForce3 est un excellent exemple d’une école qui comprend l’importance des compétences transversales dans le secteur numérique. WebForce3 est une école des métiers du numérique qui offre une variété de formations pour préparer les étudiants aux défis de l’ère numérique.

L’approche de WebForce3 en matière de formation

WebForce3 propose des formations intensives et diplômantes dans différents domaines du numérique. Ces formations sont assurées par des formateurs professionnels qui sont experts dans leur domaine et qui continuent d’exercer leur métier en tant que consultant. Les formations garantissent un apprentissage très opérationnel, axé à 90 % sur la pratique, ce qui permet aux apprenants de développer des compétences techniques, transversales et relationnelles à jour sur la culture numérique, les technologies, les outils et les méthodes de travail.

Le soutien de WebForce3 au développement de compétences transversales

WebForce3 ne se contente pas d’enseigner des compétences techniques. L’école comprend l’importance des compétences transversales dans le secteur numérique et fait un effort conscient pour aider les étudiants à les développer. Par exemple, l’école anime des ateliers de coaching pour développer des soft skills et offre un accès gratuit à une plateforme d’apprentissage tout au long de la vie, qui permet de développer de nouvelles compétences même après la fin de la formation.

Les compétences transversales clés nécessaires dans le secteur numérique

En se basant sur les formations proposées par WebForce3 et l’importance qu’elle accorde aux compétences transversales, on peut identifier quelques compétences clés qui sont particulièrement importantes dans le secteur numérique.

  • La communication

La communication est une compétence transversale essentielle dans presque tous les domaines, et le secteur numérique ne fait pas exception. Que ce soit pour expliquer des concepts techniques à des non-techniciens, pour collaborer avec une équipe ou pour présenter des idées, une communication efficace est essentielle.

  • La résolution de problèmes

Le secteur numérique est en constante évolution, et les problèmes sont monnaie courante. La capacité à résoudre des problèmes de manière créative et efficace est une compétence clé pour réussir dans ce domaine.

  • L’apprentissage continu

L’évolution rapide de la technologie signifie que les professionnels du secteur numérique doivent être prêts à apprendre de nouvelles compétences et à se mettre à jour régulièrement. L’apprentissage continu est donc une compétence transversale essentielle dans ce secteur.

 

Le secteur numérique offre de nombreuses opportunités, mais pour réussir dans ce domaine, il est essentiel de développer non seulement des compétences techniques, mais aussi des compétences transversales. La formation professionnelle, comme celle offerte par WebForce3, peut jouer un rôle clé dans le développement de ces compétences essentielles.

Il est clair que les compétences transversales joueront un rôle de plus en plus important dans le secteur numérique. Alors, si vous envisagez une carrière dans ce domaine, il est temps de commencer à développer ces compétences dès maintenant !

Les tendances actuelles dans l’industrie de la formation : comment WebForce3 s’aligne avec l’évolution de l’éducation

L’industrie de la formation est en constante évolution, s’adaptant aux nouvelles technologies, aux besoins changeants des apprenants et des employeurs, et aux défis sociaux et économiques. Dans cet article, nous explorerons quelques-unes des tendances de la formation professionnelle les plus marquantes et comment WebForce3, une école pionnière dans les métiers du numérique, s’aligne avec ces tendances.

 

La digitalisation de l’information

 

L’une des tendances les plus marquantes dans l’industrie de la formation est la digitalisation. Les technologies de l’information et de la communication (TIC) ont transformé la manière dont nous apprenons, permettant un accès plus facile et plus flexible à l’éducation. L’apprentissage en ligne, ou e-learning, est devenu une option de plus en plus populaire pour ceux qui cherchent à acquérir de nouvelles compétences ou à se perfectionner dans leur domaine. Les MOOCs (Massive Open Online Courses) et les plateformes d’apprentissage en ligne ont ouvert des opportunités d’éducation à des millions de personnes dans le monde.

WebForce3 : une réponse aux tendances actuelles

Dans ce contexte de digitalisation, WebForce3 se positionne comme une réponse aux besoins actuels de formation. Spécialisée dans les métiers du numérique, l’école offre une variété de formations intensives et diplômantes, en présentiel ou à distance. Les formations sont assurées par des formateurs professionnels qui continuent d’exercer leur métier en tant que consultants, garantissant un apprentissage très opérationnel et axé sur la pratique.

Au-delà de la formation technique, WebForce3 met un fort accent sur l’accompagnement vers l’emploi. L’école anime des ateliers de coaching et organise des job dating pour aider les apprenants à trouver le stage, l’alternance et l’emploi qui correspondent à leur projet professionnel.

 

La personnalisation de la formation

Une autre tendance importante dans l’industrie de la formation est la personnalisation de l’apprentissage. Grâce aux technologies numériques, il est désormais possible de proposer des parcours d’apprentissage sur mesure, adaptés aux besoins individuels des apprenants. Cette approche permet de mieux répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant, de maintenir leur engagement et d’améliorer les résultats d’apprentissage.

WebForce3 répond à cette tendance en offrant une plateforme d’apprentissage qui accompagne les apprenants pendant et après leur formation. Cette plateforme, accessible gratuitement même après la fin de la formation, propose des tutoriels, des fiches de révisions et des quiz. Elle permet de réviser les acquis du jour, d’effectuer un suivi individualisé avec le formateur, et de développer de nouvelles compétences.

 

La formation en alternance

La formation continue en alternance est une autre tendance de plus en plus populaire. Cette formule, qui combine une expérience de travail rémunérée avec une formation théorique, est de plus en plus appréciée par les entreprises et les apprenants. Elle permet de rapprocher le

monde du travail et l’éducation, permettant aux apprenants d’acquérir une expérience de travail précieuse tout en obtenant une qualification. WebForce3 répond à cette tendance en offrant des formations de trois mois, six mois ou un an en alternance​​. Cette modalité de formation, qui combine des périodes d’enseignements théoriques et de mises en pratique en entreprise, a gagné en popularité ces dernières années, une dynamique que les pouvoirs publics semblent vouloir amplifier​.

 

La certification des compétences

La question de la certification des compétences est également une préoccupation croissante dans l’industrie de la formation. Les entreprises ont besoin de garanties que les compétences acquises pendant une formation correspondent à leurs besoins. En réponse à cela, une refonte des certifications professionnelles est en cours en France, visant à créer de nouvelles équivalences entre les certifications professionnelles inscrites au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) et entre les blocs de compétences​​. Cette évolution s’aligne avec l’approche de WebForce3, qui propose une variété de formations diplômantes adaptées aux métiers du numérique​​.

 

La formation comme un choix personnel

Enfin, la formation est de moins en moins perçue comme une démarche collective et devient de plus en plus le reflet des aspirations individuelles. Chaque personne est désormais actrice de son parcours de développement des compétences. Cette tendance est renforcée par l’évolution du Compte Professionnel de Formation (CPF), qui, en adoptant une approche monétisée et en supprimant les intermédiaires, met davantage l’accent sur le caractère individuel de la formation continue.​​. WebForce3 répond à cette tendance en proposant une plateforme d’apprentissage personnalisée et des formations adaptées aux aspirations de chaque apprenant.

En conclusion, WebForce3 s’aligne avec les tendances formation professionnelle actuelles, en proposant des formations digitales et personnalisées, en mettant l’accent sur l’alternance et l’emploi, et en répondant aux besoins de certification des compétences. Avec 50 écoles en France et à l’étranger, l’école s’efforce de répondre aux besoins changeants de l’industrie de la formation et de préparer efficacement ses étudiants à entrer dans le monde du travail numérique​.

Comment l’alternance peut booster votre carrière dans le numérique ?

Dans le monde numérique dynamique d’aujourd’hui, l’alternance se positionne comme une méthode d’apprentissage efficace. Elle offre un équilibre unique entre la théorie et la pratique, propulsant les carrières numériques à un niveau supérieur. Prenons l’exemple de WebForce3, une institution innovante qui a intégré l’alternance dans son curriculum pour préparer efficacement ses apprenants à l’emploi numérique.

Comprendre l’alternance

L’alternance est une méthode d’apprentissage qui combine la théorie et la pratique. Elle permet aux apprenants de travailler en entreprise tout en poursuivant leurs études. Dans le secteur numérique, l’alternance prend tout son sens. WebForce3, par exemple, favorise l’alternance pour assurer un apprentissage pratique de 90%, renforçant ainsi les compétences des apprenants pour une carrière numérique fructueuse.

Avantages de l’alternance dans le secteur numérique

L’un des avantages les plus significatifs de l’alternance est la possibilité d’acquérir des compétences pratiques. En numérique, cela signifie la possibilité de travailler sur de vrais projets, d’interagir avec de vrais clients et de résoudre de vrais défis. Par ailleurs, l’alternance permet également de développer des soft skills, compétences souvent négligées mais essentielles dans toute carrière numérique.

De plus, l’alternance prépare directement les individus à répondre à la demande du marché du travail. Dans un domaine en constante évolution comme le numérique, cette préparation est essentielle pour rester compétitif et pertinent.

L’alternance chez WebForce3

WebForce3 propose une gamme de formations pouvant être suivies en alternance, allant du développement web et mobile à l’administration réseau et à la sécurité. Leur approche se concentre sur l’apprentissage opérationnel, garantissant que les apprenants acquièrent des compétences pratiques et applicables sur le terrain.

De plus, WebForce3 offre des ateliers de coaching et des ressources pour aider les apprenants à trouver le stage, l’alternance ou l’emploi qui correspond à leurs aspirations. Ces ressources sont d’une valeur inestimable pour ceux qui cherchent à propulser leur carrière numérique.

Enfin, WebForce3 offre un apprentissage à vie, permettant aux apprenants de continuer à développer leurs compétences même après la fin de leur formation. C’est un avantage considérable pour ceux qui cherchent à rester à jour dans le secteur numérique en constante évolution.

Témoignages et histoires de réussite

Depuis plus de 10 ans maintenant, de nombreux apprenants ont bénéficié de l’alternance chez WebForce3. Leurs success stories témoignent de l’efficacité de l’alternance en tant que moyen de préparation à l’emploi numérique et de progression dans leur carrière numérique.

En somme, l’alternance est un véritable tremplin pour toute carrière numérique. Chez WebForce3, elle est intégrée dans un environnement d’apprentissage dynamique, qui combine l’acquisition de compétences techniques avec le développement de soft skills. Elle permet aux étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises en classe dans un environnement de travail réel, tout en bénéficiant d’un accompagnement professionnel continu. 

De plus, WebForce3 offre un accès gratuit à vie à sa plateforme d’apprentissage, ce qui permet aux étudiants de réviser les concepts appris, de suivre leur progression individuellement avec le formateur, et même de développer de nouvelles compétences après la fin de leur formation​1​.

L’impact de WebForce3 sur le marché de l’emploi numérique est significatif, non seulement en France, mais aussi à l’échelle internationale. Par exemple, l’académie WebForce3 au Luxembourg a été lancée dans le cadre de l’initiative « Fit4coding », avec l’objectif de former 90 développeurs en 18 mois. Ce projet pilote a été soutenu par le gouvernement luxembourgeois et plusieurs entreprises de premier plan, témoignant de la reconnaissance de l’importance de l’alternance pour répondre aux besoins du marché du travail numérique​2​.

Cependant, malgré l’efficacité prouvée de l’alternance et le rôle important joué par WebForce3, il est important de noter que le succès dans une carrière numérique ne dépend pas uniquement de la formation technique, mais aussi de facteurs tels que la motivation personnelle, l’engagement continu envers l’apprentissage et la capacité à s’adapter à un environnement numérique en constante évolution.

En résumé, WebForce3 offre une solide plateforme pour les personnes cherchant à faire carrière dans le numérique, avec une forte emphase sur l’apprentissage par l’alternance. Cependant, pour obtenir des informations plus récentes et plus précises sur les programmes d’alternance actuellement offerts par WebForce3, il serait recommandé de contacter directement l’école.

Pourquoi choisir une formation en bootcamp pour apprendre le numérique ?

Dans un monde de plus en plus numérisé, acquérir des compétences en technologie numérique est devenu un atout incontestable. Qu’il s’agisse de codage, de cybersécurité, de marketing numérique ou de gestion de projet, une formation numérique solide peut ouvrir la porte à un large éventail d’opportunités de carrière. Un format d’apprentissage qui gagne en popularité pour développer ces compétences est le « bootcamp ». Mais pourquoi opter pour une formation en bootcamp pour apprendre le numérique ?

 

Qu’est-ce qu’un bootcamp ?

Un bootcamp est un programme de formation intensif, conçu pour enseigner un ensemble de compétences spécifiques en un temps réduit. Contrairement aux formations traditionnelles, souvent échelonnées sur plusieurs années, un bootcamp se concentre sur un apprentissage intensif sur une période plus courte. Cela peut aller de quelques semaines à quelques mois, selon le programme.

Les avantages des bootcamps numériques

L’attrait principal d’un bootcamp numérique réside dans son format d’apprentissage intensif. Les participants sont immergés dans leur domaine d’étude, ce qui permet une acquisition rapide des compétences. De plus, les bootcamps sont très axés sur la pratique, ce qui signifie que les apprenants ont l’occasion de mettre en pratique ce qu’ils apprennent dès le début.

Les bootcamps permettent également de développer à la fois des compétences techniques et transversales. Les compétences techniques sont celles spécifiques à un domaine, comme le codage pour un développeur web. Les compétences transversales, en revanche, sont des compétences qui sont utiles dans de nombreux domaines, comme le travail en équipe, la résolution de problèmes et la communication.

Étude de cas : WebForce3

WebForce3 est un excellent exemple d’une école qui utilise le format de bootcamp pour ses formations numériques. Cette école propose une gamme de formations, allant du développement web à l’analyse de données, le marketing digital, la cybersécurité, et plus encore. Les formations peuvent être suivies en présentiel ou à distance, et sont toutes animées par des formateurs professionnels experts dans leur domaine.

WebForce3 propose des formations de trois mois, six mois, ou un an en alternance. Leur approche pédagogique est axée sur l’apprentissage pratique, avec 90% de la formation centrée sur l’application directe des compétences. Cela correspond parfaitement à l’approche d’apprentissage intensif qui caractérise les bootcamps.

Les services supplémentaires offerts par WebForce3

En plus de leur formation numérique, WebForce3 offre également un accompagnement vers l’emploi. Tout au long de la formation, l’école anime des ateliers de coaching pour développer vos soft skills et pour aider les étudiants à trouver le stage, l’alternance et l’emploi qui correspond à leur projet professionnel et à leurs aspirations. En outre, l’école offre un accès à une plateforme d’apprentissage à vie, permettant aux étudiants de développer de nouvelles compétences gratuitement même après la fin de leur formation​​.

 

RDV #3 – L’accessibilité universalisante : La stratégie pédagogique de WebForce3

Construire des stratégies pédagogiques recevables pour les profils issus de la neurodiversité (DYS, TDA, Autistes…) afin de permettre à tous de mieux réussir dans nos formations…

 

École de l’inclusion numérique, WebForce3 propose des formations ouvertes à tous les publics, sans distinction de parcours, d’âge, de diplôme, ainsi qu’aux personnes en situation de handicap. Nous accompagnons désormais 2500 bénéficiaires chaque année.

Convaincue que la diversité et l’inclusion sont sources d’innovation et de performance dans les équipes, Cécilia JOLY, Cheffe de projet et référente handicap mène une politique très active pour rendre accessible nos formations à tous les profils.

Constatant que peu de solutions sont proposées aux élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, nous avons créé le dispositif Inclu4Change lauréat de l’appel à projet innovation de l’Agefiph.

“Notre logique est simple, nous construisons des stratégies pédagogiques recevables pour les profils issus de la neurodiversité (DYS, TDA, Autistes…), qui sont ceux qui rencontrent à priori le plus de difficultés dans les formations”. Par ailleurs, selon Atypikoo “Dans les faits, ce sont seulement 10 % à 15 % des adultes présentant des troubles cognitifs qui sont diagnostiqués, dont seulement une partie est prise en charge”.

“En répondant à leurs besoins spécifiques, notre objectif est de permettre à tous nos apprenants de réussir plus facilement leur parcours de formation.”

 

L’accessibilité universalisante  

 

L’accessibilité universalisante vise à prévoir, dès la phase de conception des enseignements, les approches et les démarches qui permettront de faire progresser tous les apprenants sans nécessiter ni adaptation, ni conception spéciale. “Cela consiste à transformer sa manière de concevoir et d’animer les formations en anticipant les difficultés potentielles pour lever tous les freins. Néanmoins, nous réalisons toujours des plans d’accompagnement personnalisés  pour ajouter les adaptations indispensables pour certains besoins particuliers. “

“Notre ambition est d’aller plus loin que la notion d’aménagement raisonnable”. Cette notion apparaît pour la première fois dans la législation européenne en novembre 2000 pour “Garantir le respect du principe d’égalité de traitement à l’égard des personnes handicapées.”

 

Les axes de travail d’Inclu4Change 

 

Pour la première fois en France, nous mettons à profit le fruit de travaux pluridisciplinaires au service d’une même cause.

Le dispositif coconstruit par des enseignants chercheurs, des docteurs et des experts en pédagogie, en sciences cognitives et sur les handicaps cognitifs comprend 3 volets pour sécuriser les parcours des bénéficiaires de la formation à l’insertion professionnelle.

Avant d’accompagner les bénéficiaires, il importe de former les professionnels qui vont les accueillir. Nous avons donc élaboré 2 parcours : 

  • Une formation “manager inclusif » pour faire évoluer les postures et les pratiques au quotidien, et ainsi favoriser l’intégration et le maintien en emploi des salariés.
  • Une formation permettant aux formateurs de s’approprier des stratégies pédagogiques innovantes adaptées aux besoins des publics qui rencontrent des difficultés d’apprentissages. 

Pour garantir leur efficacité, Qürieux a scénarisé les parcours e-learning. La gamification permet de focaliser l’attention de l’apprenant sur certains éléments qui privilégient le changement et l’adoption de bons comportements. Cela favorise le désir des publics de se former, donc leur implication et l’impact des nouvelles connaissances acquises, sur la modification de leurs comportements in fine.

  • Des formations métiers pour les apprenants, aménagées et adaptées, avec des modules complémentaires pour développer les habiletés cognitives et sociales attendues en entreprise.

 

Des parcours 100% adaptés, qu’est-ce que ça veut dire ?

 

Au fil des mois de travail et de recherches, nous avons identifié des stratégies plus adaptées. Bien qu’il n’existe pas de recette ou une seule réponse aux difficultés d’apprentissage, en nous appuyant sur la différenciation pédagogique, nous pouvons répondre aux besoins de groupes hétérogènes. Ce sont les structures des cours qui ont notamment évolué. Cependant, pour obtenir des résultats probants, il importe d’activer d’autres leviers pour réunir les conditions favorables à la réussite des apprenants. 

 

  • Design cognitif

Notre partenaire Humans Matter, entreprise internationale de design cognitif, est intervenu sur la modélisation des 3 parcours au regard des apports de la recherche. Leur expertise en sciences cognitives et comportementales leur permet de connaître et de comprendre les facteurs et les comportements humains, en particulier ceux intervenant dans la capacité d’agir. Ils nous ont aidé à concevoir nos parcours, des activités et des outils cognitifs capables d’agir sur ces facteurs humains.

 

  • Développer les habiletés sociales

Le travail sur les habiletés sociales est nécessaire pour une meilleure insertion en entreprise, elles construisent les relations formelles ou informelles et permettent de renforcer le sentiment d’efficacité. La valorisation des habiletés sociales n’est pas récente, d’après Jellab, 1998  “les soft skills sont perçues par les employeurs comme plus importantes que les compétences techniques ou les qualifications”. 

 

  • Réaliser de la remédiation cognitive  

Nous l’utilisons pour renforcer certaines fonctions cognitives qui aideront les apprenants dans leur vie sociale comme dans leur vie professionnelle.

 

  • Théâtre

Notre partenaire L’Effet Joule accompagne les personnes dans leur développement professionnel, Clémence Soria anime les ateliers de théâtre. L’usage du théâtre en formation n’est pas en soi une innovation. Pour autant, cette pratique revêt d’emblée un caractère innovant quand elle est utilisée pour répondre aux enjeux d’individualisation des parcours, de personnalisation des apprentissages, de valorisation du savoir expérientiel et des compétences comportementales.

Les apports visés :

  D’une part, le théâtre porte en lui un énorme potentiel de transmission. Autrement dit, le théâtre est un outil pédagogique opérant

  D’autre part, la pratique du théâtre constitue une expérience apprenante et est en ce sens un processus de développement des individus.

La pratique du théâtre est une combinaison entre expérience cognitive, expérience sensitive et expérience subjective et c’est ce qui dans une visée d’apprenance en fait tout l’intérêt.

 

  • Accompagnement personnalisé 

Pour garantir un meilleur suivi des apprenants, nous ajoutons la mise à disposition de l’application de nos partenaires WeSiReport. Il s’agit de détecter les signaux faibles de nos apprenants le plus en amont possible d’éventuels points de blocage pour se concentrer sur des interventions préventives et non plus curatives.

“Les différenciations et les stratégies développées par le consortium représentent une avancée majeure dans le monde de la pédagogie inclusive que WebForce3 est fière d’expérimenter dans ses sessions de formation dès la rentrée de septembre.”

La mesure d’impact tout au long du dispositif permettra d’évaluer l’apport réel du dispositif sur la capacité d’agir des bénéficiaires (apprenants, formateurs et managers). Les résultats de ce travail inédit seront publiés. L’ambition est de partager avec les acteurs de la formation et du monde de l’entreprise les bénéfices de nos formations pour essaimer de nouvelles pratiques.

 

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