Pour sa 7ème édition, le Village Numérique de Pôle Emploi se tiendra en ligne et accueillera les demandeur·se·s d’emploi de la Région Île-de-France. Venez donc y rencontrer les écoles WebForce3 d’IDF !
Le Village Numérique de Pôle Emploi
Du 16 au 17 septembre 2021, le Village Numérique de Pôle Emploi aura lieu en ligne. Cet événement crucial du numérique permet à toutes et tous de découvrir les nouveaux métiers du numérique. En tant que réseau d’écoles délivrant des formations pour ces métiers d’avenir qui recrutent, WebForce3 y sera évidemment présent !
Rencontrer la quasi-totalité des organismes de formation de la Région Île-de-France.
Écouter des personnalités du secteur du numérique.
Découvrir les métiers en rencontrant des professionnels ou en pratiquant lors d’ateliers.
Bénéficier de conseils de Pôle Emploi, l’APEC et du Conseil Régional Île-de-France.
Proposer ses compétences auprès d’entreprises partenaires qui recrutent, pour les personnes sortant de formation ou déjà compétentes dans un domaine.
L’inscription est gratuite et ouverte à toutes et à tous.
Les exposants
Lors de ces deux jours de Village Numérique de Pôle Emploi Île-de-France en ligne, les participant·e·s pourront aller à la rencontre de 91 exposants. Effectivement, 30 entreprises qui recrutent seront présentes et 61 organismes de formation y présenteront leurs formations.
Alain Assouline, président et fondateur de WebForce3, a participé à la 2ème édition du webinar “Accélérateur CFA & Organismes de Formation” de l’OPCO ATLAS, afin de discuter de l’alternance et des CFA.
Le rôle de WebForce3 pour l’alternance
Lors de ce webinar, Alain Assouline a pu présenter les moyens mis en place par WebForce3 pour promouvoir l’alternance.
“Pour répondre aux besoins des entreprises, nous ouvrons des sessions de formations courtes et intensives tous les mois. En devenant OFA, nous n’avons pas changé le modèle de sourcing et d’entrée en formation.
Nous avons remis en cause la répartition traditionnelle du temps entre la présence en CFA et celle en entreprise. Ça ne correspondait pas aux métiers du numérique. Avec un bootcamp de 3 mois en début d’alternance, puis 3 à 6 semaines en entreprises, une semaine au CFA, tout le monde est gagnant !
Partenariats est le maître mot ! Que ce soit avec les entreprises, mais aussi avec les associations d’insertion dans les quartiers comme La Régie de Quartiers Diagonales et les associations comme Social Builder et l’Agefiph pour des problématiques d’insertion ciblées. »
Les nouvelles stratégies pour promouvoir l’alternance :
Les initiatives territoriales d’Atlas pour informer et conseiller les entreprises et les CFA.
Les initiatives innovantes pour recruter en alternance.
Les plateformes de promotion des services financiers, du conseil et de leurs métiers.
Les nouveaux services aux CFA
Simplifier les procédures pour déclarer les contrats d’apprentissage et les facturer.
La data au service de plus d’efficacité.
Soutenir l’innovation des CFA
Inventer les CFA de demain : le programme d’Atlas de soutien de projets innovants.
Nouveaux défis, nouveaux outils.
Les bonnes pratiques en action
Les perspectives pour 2022
Prolongation des aides au recrutement en apprentissage !
Une belle nouvelle pour les jeunes ainsi que pour les entreprises. Effectivement, les aides du plan “1 jeune, 1 solution” visant à faciliter le recrutement de jeunes se voient prolongées par le gouvernement jusqu’en juin 2022.
La prime est de 5 000 euros pour un mineur et de 8 000 pour un majeur, ce qui rend le coût de la première année quasi nul. Déjà reconduite jusqu’en décembre, elle se voit prolonger d’encore de nombreux mois !
Jean Castex, premier ministre, est satisfait de cette aide : “Les résultats sont là” en matière d’insertion professionnelle grâce à ce plan. Il souligne le “record historique” de plus de 500 000 contrats d’apprentissage ou d’alternance signés (525 600 jeunes en 2020, soit 42 % de plus qu’en 2019, selon des données de la Dares). Il ajoute que “2,6 millions de jeunes ont à ce jour directement bénéficié d’aides de France Relance pour l’emploi, l’insertion ou la formation.”
Le jeudi 9 septembre a eu lieu l’inauguration de la nouvelle école WebForce3 à La Courneuve en Seine-Saint-Denis.
Retour sur une journée symbolique pour l’insertion et l’emploi des jeunes dans ce territoire d’Île-de-France.
WebForce3 La Courneuve – une école en plein quartier
Le numérique est un domaine d’avenir qui recrute massivement, et ce, dès bac+2. Un emploi créé sur trois est lié à ce domaine de nos jours. En tant que réseau d’écoles particulièrement inclusif, WebForce3 propose des formations accessibles et ouvertes à toutes et tous.
Il est donc évident pour WebForce3 de s’installer dans des territoires comprenant de nombreux jeunes éloignés de l’emploi afin de les en rapprocher. L’objectif est d’offrir à ces jeunes un accès ou un retour rapide à l’emploi, permettant par la même occasion à des départements en difficulté d’en sortir sur le moyen et long terme.
Ainsi, dans les 6 mois qui suivent la formation, 60% des alumni de WebForce3 retrouvent un emploi, 30% choisissent de poursuivre une formation ou devenir indépendant. WebForce3 compte donc 90% de sorties positives en fin de formation sur plus de 6 000 personnes formées et accompagnées.
89% des apprenant·e·s estiment que la formation WebForce3 a eu un impact pour trouver leur nouvel emploi.
C’est donc vers cet objectif d’insertion dans l’emploi que s’inscrit ce projet d’école du numérique à La Courneuve.
La Courneuve connaît le taux de chômage le plus élevé de Seine-Saint-Denis (26%). Le maire de La Courneuve a donc pris des engagements politiques forts sur l’emploi (mot d’ordre « 1000 chômeurs de moins en 2024 ! »). Forts de cette ambition partagée, les parcours de formation aux métiers du numérique proposés par WebForce3 La Courneuve ont vocation à constituer un tremplin vers l’emploi pour l’ensemble des habitant·e·s de cette ville dynamique. Car à La Courneuve, près d’un habitant sur deux à moins de 30 ans tandis que le taux de chômage des 15-24 ans est de 40%…
Alors que le département de Seine-Saint-Denis fait depuis quelques années l’objet d’investissements significatifs, la création de cette école du numérique doit permettre que ce développement économique se traduise en opportunités d’emplois durables pour tous les Courneuviens.
WebForce3 La Courneuve – un parcours de formation professionnalisant
WebForce3 proposera, dans le cadre de cette école du numérique à La Courneuve, des parcours en apprentissage aux jeunes de 16 à 29 ans pour leur permettre de s’insérer plus facilement dans l’emploi.
Ces parcours en apprentissage s’articulent en 3 temps :
La formation intensive chez WebForce3 pendant trois mois et demi afin d’être immédiatement opérationnel en entreprise.
Alternance pendant 8 mois, à raison de 3 à 6 semaines en entreprise et une semaine en formation.
Immersion complète en entreprise pendant les trois derniers mois du contrat d’apprentissage.
Au-delà de l’insertion dans l’emploi, cette école aura enfin vocation à constituer un grand espace de médiation numérique au cœur de La Courneuve en permettant de recevoir, à l’issue des formations, des publics en situation d’exclusion numérique. Cette activité de médiation numérique aurait vocation à bénéficier à tou·te·s les habitant·e·s de La Courneuve.
Un premier parcours de prépa-apprentissage Fabrik Ton Parcours a été mis en œuvre durant les mois de juin et juillet.
L’édition 2021 du salon Grand Est Numérique se tient les 9 et 10 septembre au Centre des Congrès de Metz.
WebForce3 y participe en prenant place sur le stand de son partenaire de longue date : La Grande École du Numérique.
Le salon Grand Est Numérique
Le salon Grand Est Numérique 2021 propose des thématiques variées, orbitant autour du numérique. Ce salon a pour but de devenir l’un des événements incontournables du domaine Business & Tech français, en faisant rayonner les compétences de la Région Grand-Est aux yeux du pays !
L’édition 2020 du Grand Est Numérique a attiré plus de 3 500 professionnels. La 9ème édition, celle que nous vivrons en 2021, se déroulera les 09 et 10 septembre 2021 au Centre des Congrès Robert Schuman de Metz.
Entre la création de contacts, les ateliers, les pitchs de start-ups, les conférences, le GEN permet des échanges concrets entre professionnels pour faire évoluer les parcours de toutes et tous.
WebForce3 Metz présent sur le stand de la Grande École du Numérique
Pour un centre de formation, ce salon Grand Est Numérique est une belle occasion de rencontrer les acteurs du numérique de la Région Grand Est ainsi que de rencontrer de potentiel·le·s futur·e·s apprenant·e·s ! Un alumni de WebForce3 Strasbourg sera présent auprès de Samia Ghozlane, directrice de la GEN, pour témoigner lors d’une conférence auprès des visiteurs du salon.
La GEN (à ne pas confondre avec le GEN…) sera présente sur le pôle « Emploi, Formation et Recherche », permettant à WebForce3 de présenter ses formations auprès des prochains talents du numérique.
En tant qu’organisme de formation porteur de formations labellisées Grande École du Numérique dans la région Grand Est, WebForce3 sera présent sur le stand de la GEN.
#GEN 2021 – Programme, exposants, speakers
Événement incontournable du numérique en France, le salon Grand Est Numérique 2021 propose une ribambelle superbe de speakers réputé·e·s. Quelques exemples :
Tony Parker – Ancien joueur et immense star internationale de basket devenu homme d’affaires.
Catherine Barba – Conférencière, entrepreneuse, pionnière du e-commerce, experte de la transformation du retail, figure emblématique de la promotion des femmes et de la diversité.
Dhiraj Mukherjee – Investisseur dans la Tech for good et Co-fondateur de Shazam.
Le Forum International de la Cybersécurité (FIC) s’est imposé comme l’événement de référence en Europe en matière de sécurité et de confiance numérique.
WebForce3 y est présent sur le stand de son partenaire CINOV Numérique.
Le Forum International de la Cybersécurité
Depuis 2007 et sa création par la Gendarmerie Nationale, ce forum est l’événement de référence en Europe en matière de Cybersécurité.
Sa première édition, réunissant 550 participant·e·s, paraît bien loin lorsque l’on sait que l’édition 2021 réunit plus de 12 500 participant·e·s, dont 2 500 visiteur·se·s étranger·e·s et 110 pays représentés !
L’originalité du FIC est de mêler le côté forum, favorisant la réflexion et l’échange au sein de l’écosystème européen de la cybersécurité, avec un salon dédié aux rencontres entre acheteurs et fournisseurs de solutions de cybersécurité.
Le FIC 2021 se tient au Grand Palais de Lille les 7, 8 et 9 septembre.
La présence de WebForce3 avec CINOV Numérique
WebForce3 propose un catalogue étiolé de formations. Parmi celles-ci, Technicien Supérieur Systèmes et Réseaux est l’une de ses premières formations, essentielle à l’acquisition de compétences professionnelles et opérationnelles dans le domaine des SI.
Il est donc important pour le réseau d’écoles WebForce3 d’y être présent sur le stand D36 de CINOV Numérique (qui rassemble tous les types d’entreprises et d’entrepreneurs : professions libérales, salarié·e·s en portage salarial, TPE et PME.)
De plus, WebForce3 prépare activement l’arrivée d’une nouvelle formation axée Cybersécurité : Architecte d’Infrastructure Sécurisé.
WebForce3 y participe activement pour aller à la rencontre d’entreprises ambitieuses sur le sujet de la Cybersécurité afin de proposer des formations sur-mesure et des services de recrutement en stage, en alternance ou en CDD / CDI !
Le FIC 2021 pour une cybersécurité “coopérative et collaborative”
Le FIC 2021 est un lieu de débats ouverts. En 2020, il accueillait plus de 450 intervenant·e·s au travers de 4 séances plénières, 33 tables rondes, 24 conférences, 35 démonstrations techniques et 15 masterclass !
L’édition 2021, placée sous le haut-patronage du Président de la République Emmanuel Macron aura pour thème : « Pour une cybersécurité coopérative et collaborative« .
Les entreprises CGI France et Docaposte signent un partenariat avec le réseau d’écoles WebForce3 pour former et recruter une vingtaine de collaboratrices et collaborateurs au métier de Concepteur·rice Développeur·se d’Applications spécialisé JAVA. Quel est ce métier ? Qui a accès à cette formation et à ce recrutement ? Quels sont les enjeux pour ces entreprises partenaires ?
Formation sur-mesure et Recrutement sur le métier de Concepteur·rice Développeur·se d’Applications spécialisé JAVA !
Partenariat avec l’entreprise CGI France
CGI France est un acteur majeur de la transformation digitale en France. En vous formant à ce métier par WebForce3, un public en reconversion ou en recherche active d’un emploi a la possibilité d’être recruté et d’avoir donc rapidement accès à un emploi d’avenir et passionnant.
« Chez CGI, nous sommes convaincus que l’innovation technologique permet d’accélérer la transformation de la société et de son économie, et le développement de nos collaborateurs. Notre mission, c’est donc d’accompagner les entreprises et les administrations au quotidien pour les rendre plus performantes. Nos 77 000 experts dans le monde (11 000 en France) interviennent dans tous les secteurs d’activités via quatre métiers : business consulting, intégration de systèmes, business solutions, managed IT services.
Votre mission, en rejoignant CGI, c’est être au cœur des enjeux des entreprises et vivre des missions passionnantes, où l’innovation et l’excellence opérationnelle sont constamment mises au service de nos clients. Blockchain, cybersécurité, big data, intelligence artificielle… autant d’enjeux qui rythmeront votre quotidien aux côtés de nos professionnels. Choisir CGI, c’est aussi donner un coup d’accélérateur à sa carrière et développer chaque jour ses compétences dans un environnement stimulant et épanouissant.
Postes à pourvoir sur : Larmor-Plage, Lyon, Clermont-Ferrand, Grenoble.
Partenariat avec l’entreprise Docaposte
Filiale numérique du Groupe La Poste, Docaposte est un acteur important de la transformation des grandes organisations, avec une forte dynamique sur les secteurs finance, e-santé et secteur public. S’adressant à un public de plus en plus large, le groupe propose une gamme de 140 solutions (sur-mesure ou prêtes-à-l’emploi) qui couvre tous les besoins de ses 23 000 clients.
Expert en plateformes numériques, le groupe conçoit, héberge et exploite des plateformes d’échanges sécurisés (on premise ou en mode Saas) visant à réconcilier des environnements multiples, simplifier et faciliter les échanges d’information ainsi que les parcours clients. Grâce à ses 4 data centers, Docaposte garantit un haut niveau de sécurité et de conformité et opère ses propres infrastructures Tiers de confiance « Made in France » et Green IT.
Postes à pourvoir à : Rouen, Nantes, Sophia Antipolis, et en Ile-de-France.
L’entreprise DSI EA (entreprise adaptée) recrute en CDD Tremplin
DSI recrute pour son client, un acteur majeur du secteur bancaire. DSI (Distribution Services Industriels) a été créée en 1994 et dispose de l’agrément d’état « entreprise adaptée » depuis 1996 : 85% de ses effectifs sont en effet composés de salariés handicapés, ce qui a valu à l’entreprise de remporter le Prix de l’Entrepreneur Social en 2008. « Des salariés handicapés très éloignés de l’emploi : ces personnes ont eu un parcours de vie et une scolarité compliqués » précise Jean-Louis Ribes, Fondateur de DSI. Son ADN RH ? ? Favoriser l’insertion professionnelle des personnes éloignées de l’emploi, en situation de handicap. « Notre métier est de mettre en pratique des compétences qui n’existent pas encore chez les personnes que nous souhaitons recruter, c’est au rôle de l’entreprise adaptée de les créer »
Postes à pourvoir à : Lyon
Formation intensive et préparatoire : 6 mois (à l’école en présentiel) soit 819 heures de formation
CDD Tremplin au sein d’un client, acteur majeur du secteur bancaire
Un·e Concepteur·rice Développeur·se Java est spécialisé·e dans le langage de programmation orienté objet Java. Elle·Il conçoit, analyse, paramètre et code des solutions informatiques à partir d’un cahier des charges. Elle·Il intervient donc sur l’ensemble de la chaîne de production d’une solution informatique : choix techniques, environnement de développement, conception et réalisation…
La·le concepteur·rice développeur·se peut être amené·e à rédiger des spécifications techniques, implémenter de nouvelles fonctionnalités, écrire des tests unitaires, exécuter des recettes, mettre à jour de la documentation, corriger des bugs rencontrés sur la version en production et intégrer les recommandations de sécurité.
La formation permet d’accéder à des débouchés métiers tels que : Concepteur·rice développeur·se, Lead Développeur·se, Architecte d’applications, Développeur·se d’applications métiers, Développeur·se Java.
Public et pré-requis
La formation Concepteur Développeur d’Applications spécialisé Java est intensive, pratique, complète et permet d’acquérir toutes les compétences nécessaires pour être immédiatement opérationnel en entreprise.
En formation en alternance, l’accès à l’emploi se veut encore plus rapide car plus concret, tout en restant une formation intensive et diplômante.
La formation Développeur Java n’est pas ouverte à toutes et tous. Effectivement, il est demandé d’avoir une expérience dans le développement ou un bac+2 en informatique. Notre formation mène à un diplôme BAC+3 (titre professionnel RNCP reconnu et délivré par l’État).
Le rythme et la durée
Cette formation est disponible en présentiel ou en télé-présentiel. Pour le format en alternance, la formation dure un an dont huit mois en entreprise.
Le déroulé de la formation en alternance est :
Signature du contrat d’alternance
4 mois de formation intensive et préparatoire (à l’école en présentiel)
8 mois en alternance (3 semaines en entreprise/une semaine par mois à l’école en téléprésentiel)
Qui a accès à cette formation JAVA ? Quel diplôme ?
La formation Concepteur Développeur d’Applications Java est ouverte à tous les publics (étudiant·e·s, salarié·e·s, personne en reconversion professionnelle, freelance, demandeur·e·s d’emploi).
Néanmoins, il est demandé de remplir certaines conditions :
Pré-requis :
Être autodidacte
Bon niveau en développement ou bac+2 en informatique
Avoir défini un projet professionnel solide
La connaissance d’un langage de développement Web est souhaité (Js, Java, react)
Modalités de sélection :
Test de logique
Test de connaissance Front-end et Back-end
Une formation diplômante !
Au sortir de cette formation est délivré le diplôme RNCP BAC+3 (titre professionnel reconnu et délivré par l’État, niveau 6, BAC+3) : Concepteur·rice Développeur·se d’Applications.
Ce mercredi 1er septembre a eu lieu l’inauguration du projet #FabrikTonParcours de La Rochelle aux côtés de nos partenaires Régie de quartiers Diagonales et son service Net Solidaire, ainsi que la SNCF Gares & Connexions. Retour sur un événement qui priorise les jeunes afin de les accompagner vers l’emploi.
Cet été, plus de 100 jeunes éloigné·e·s de l’emploi partout en France, et majoritairement issu·e·s des quartiers prioritaires de la Ville, ont participé à cette prépa financée et rémunérée par l’État. Avec une volonté : définir son projet professionnel dans le numérique, choisir un métier et une formation en apprentissage à la rentrée.
#FabrikTonParcours à La Rochelle : aider les jeunes à définir leur projet professionnel dans le numérique
Une prépa-apprentissage financée et rémunérée par l’État, qui accompagne partout en France 1250 jeunes âgé·e·s de 18 à 29 ans issu·e·s des quartiers prioritaires de la ville sans emploi, sans formation ou sans diplôme. Le dispositif a été élaboré dans le cadre de l’appel à projet « Prépa apprentissage #Demarretastory » du Ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Inclusion et financé dans le cadre du Plan d’Investissement dans les Compétences – piloté par Carine Seiler, haut-commissaire aux compétences et à l’inclusion par l’emploi.
Ce dispositif dure 3 mois et permet aux jeunes de trouver leur voie et décrocher un contrat en apprentissage dans des métiers et secteurs impactés par les innovations digitales. L’objectif de ce dispositif, s’inscrivant profondément dans l’ADN de WebForce3, est d’aider les jeunes à trouver leur voie à travers différentes activités pédagogiques, sociales et sportives. À la fin du parcours, ces jeunes pourront choisir un métier et décrocher une formation et un contrat en apprentissage dans des métiers et secteurs porteurs impactés par les innovations digitales.
Des ateliers préparatoires pour booster ses soft skills, ses compétences et son orientation.
Ce temps est consacré à la remobilisation, à la construction du projet professionnel, à l’identification des compétences et au travail de ses savoir-être professionnels. La rencontre de professionnels, les visites d’entreprises, la découverte de métiers ainsi que le diagnostic de compétences permettent aux jeunes de cibler un ou plusieurs métiers.
Des ateliers projets pour consolider leur connaissance des métiers
Des ateliers pratiques sont proposés pour expérimenter, fabriquer, tester et prendre conscience de la satisfaction de créer ou de faire aboutir un projet. C’est l’occasion de travailler en groupe et d’aborder le respect d’un besoin ou d’un cahier des charges.
Un stage ciblé en adéquation avec ses aspirations professionnelles
Le stage permet aux jeunes d’avoir une première expérience professionnelle en lien avec leurs aspirations, leurs qualités et leur projet professionnel, ouvre une porte vers le contrat d’apprentissage et permet d’entrer dans la formation et la vie active par un projet professionnel consolidé et préparé.
Tout au long du parcours est intégrée la pratique sportive comme vecteur d’intégration et de solidarité (ensemble on va plus loin), de valeurs communes et de cohésion (apprendre à perdre et à gagner).
La découverte de ces métiers porteurs se fait sous l’angle du numérique, car transversal et affectant tous les domaines. Le numérique est donc le facteur commun d’expérimentation, d’engagement et de mise en valeur des métiers (modernes et d’avenir).
L’alternance dans le numérique : une voie d’avenir et accessible à tou·te·s
Ce projet à impact social et solidaire ancre une fois de plus l’ADN de WebForce3 ; qui est de favoriser l’inclusion numérique des personnes éloignées de l’emploi. En proposant des programmes adaptés et des formations professionnelles accessibles à toutes et tous ; pour réduire la fracture numérique et répondre aux besoins des entreprises en recherche de talents.
La formation en apprentissage permet à des jeunes décrocheur·se·s de suivre une formation d’excellence et pratique en entreprise. En 2020, on comptait 500 alternant·e·s en entreprise et 9 % de jeunes issu·e·s des quartiers prioritaires de la Ville.
Découvrez une partie du Live de l’inauguration sur Twitter
