Tamara, responsable communication et marketing de WebForce3, participe à une conférence sur les formations aux métiers du numérique dédiées aux personnes en situation de handicap, organisée par la Ville de Paris. Cette participation s’inscrit dans la volonté de WebForce3 d’étendre ses formations à tout type de public, au sein d’un réseau d’écoles inclusives.
Numérique et Handicap – pour un retour à l’emploi pour tou·te·s
Le Centre Mercœur dans le 11ème arrondissement de Paris accueillera une conférence “Numérique et Emploi” organisée par la Ville de Paris le 27 février 2020 de 14h à 17h.
Le thème de l’après-midi est « Les métiers du numérique : diversité des parcours et témoignages ». Tamara, représentante de WebForce3, y présentera les formations aux métiers du numérique adaptées aux personnes en situation de handicap.
14h : Mot de bienvenue et présentation de la conférence par Mike Rackelboom, chargé de mission DST Est-DASES.
14h10 : Métiers du numérique – panorama et analyse du secteur et des formations par Germain Ageorges, chargé de mission à Pôle Emploi Paris.
Questions/Réponses : 10 min.
14h45 : Témoignages (Temps 1). – Jeune d’un QPV sans qualification (Thargo). – Personne en apprentissage du français (Konexio). Animation par Laetitia Souchet-Cesbron, responsable EPI 11-12-DASES et Odile Hecquet, responsable EPI 20-DASES.
Questions/Réponses : 10 min.
15h20 : Témoignages (Temps 2). – Femme (Décodeuses). – Personne de plus de 45 ans (La Verrière). – Personne en situation de handicap (Tamara, WebForce3). Animation par Vanessa Maurin, cheffe de projets EPI 20-DASES et Christophe Hollaender, chef de projets BDEL-DAE.
Questions/Réponses : 10 min.
16h15 : Focus sur la prise en charge financière des formations.
Comment ?
Quels dispositifs ?
Par qui ?
Pour qui ?
Animation par Germain Ageorges, chargé de mission Pôle Emploi Paris.
Questions/Réponses : 10 min.
Conclusion par Mike Rackelboom, chargé de mission DST Est.
Mercredi 19 février 2020 a eu lieu la Journée Portes Ouvertes de WebForce3 partout en France. Marseille, Lille, Strasbourg, Toulouse, Paris et Lyon ont accueilli plus de 300 visiteur·se·s intéressé·e·s par les formations professionnalisantes et intensives que WebForce3 propose maintenant en alternance. Retour sur cette journée riche et intense.
Six villes, un nouveau programme en alternance – nombreux·ses ont répondu présent·e·s !
Plusieurs centaines d’inscrit·e·s, plusieurs centaines sont venu·e·s lors de la journée Portes Ouvertes du réseau d’écoles WebForce3 mercredi 19 février.
Il est donc maintenant possible d’intégrer ces formations en tant qu’alternant·e, permettant de suivre un rythme différent que celui proposé en continue sur des périodes courtes et intensives. Avec une formation intensive de 3 mois et demi puis une semaine de formation et trois semaines en entreprise, un·e alternant·e continuera à se former pendant une année tout en mettant ses compétences acquises concrètement au service de l’entreprise, qui financera la formation et lui attribuera un salaire sous contrat salarié !
Ateliers d’initiation, conférences, inscriptions – Des portes ouvertes sur un avenir numérique
Les écoles proposaient trois lieux différents.
Lorsqu’un·e visiteur·se arrivait, il·elle se présentait au pôle accueil afin d’obtenir les réponses souhaitées, de s’inscrire possiblement à une réunion d’information, puis d’être mis·e au courant du déroulement de la journée. Un planning leur était expliqué dans lequel ils·elles pouvaient ensuite choisir entre :
Les ateliers d’initiation au développement web, pendant lesquels chacun·e se voyait confier un ordinateur et mettait directement les mains dans le code afin de savoir si la formation Développeur·se Web et Web Mobile leur était envisageable.
Les ateliers d’initiation aux Réseaux Sociaux, permettant de mieux comprendre et d’être possiblement attiré·e par la formation Designer Web Marketing Digital.
Les ateliers d’initiation à la cybersécurité, pour comprendre et toucher concrètement la formation Technicien·ne Systèmes et Réseaux orienté Cybersécurité.
Les conférences sur les formations aux métiers du numérique délivrées par le programme d’alternance de WebForce3, comment fonctionne ce programme, quels peuvent être les financements… Les visiteur·se·s ont également pu y poser toutes les questions qui leur venaient à l’esprit, nos équipes se sont fait un plaisir d’y répondre.
Des retours positifs et de nombreuses inscriptions
Après une journée intense, les équipes de WebForce3 des six villes ayant accueilli cette Journée Portes Ouvertes ont pu tirer un bilan très positif. Beaucoup de visiteur·se·s affirmaient être satisfait·e·s de ce qu’ils·elles ont vécu ou appris.
Les ateliers ont souvent motivé les visiteur·se·s devenu·e·s candidat·e·s à poursuivre dans le domaine du numérique afin de parvenir à un retour à l’emploi stable et pérenne.
Les conférences ont apporté les réponses nécessaires et ont permis à chacun·e de comprendre l’alternance dans le numérique et d’y tenter sa chance.
De nombreuses inscriptions à des réunionsd’information ont été enregistrées et permettront sûrement à de nombreuses personnes auparavant sans emploi, cherchant à se reconvertir, se réorienter ou sortant du lycée à trouver un métier d’avenir, leur plaisant et les passionnant.
Le dispositif Fabrik Ton Parcours, initié par le réseau d’écoles WebForce3, a pour ambition d’accompagner pendant 3 mois, 1250 jeunes dans toute la France âgé·e·s de 18 à 29 ans, éloigné·e·s de l’emploi et de la formation et issu·e·s des quartiers populaires. Un objectif final : les aider à construire leur projet professionnel en explorant et testant les métiers impactés par les innovations digitales : l’industrie, les métiers de bouche et du sport. Puis intégrer une entreprise en contrat d’apprentissage dans le métier choisi. Ce projet à impact social et solidaire contribue à une meilleure égalité dans les chances de réussite socio-professionnelle. Le pré-apprentissage est un levier d’insertion socio-professionnelle qui permet ensuite un apprentissage plus efficace et accessible.
La préparation au programme Fabrik Ton Parcours
Les jeunes co-construisent leurs parcours par une positionactive, une miseenpratique et de participation. L’importance de la prise de conscience liée à la satisfaction de créer est primordiale dans ces parcoursre-mobilisants. La mise en pratique permettra d’expérimenter, conforter ou infirmer leur choix d’orientation. Il s’agit de démystifier, toucher, et in fine se projeter dans des métiers qu’ils pensaient inaccessibles.
Tout au long de ce parcours est intégré la pratique du sport comme vecteur d’intégration et de solidarité (ensemble on va plus loin), de valeurscommunes et de cohésion (apprendre à perdre et à gagner) et d’engagement.
La découverte de ces métiersinnovants se fait sous l’angle du numérique, car transversal et affectant tous les domaines. Le numérique est donc le facteurcommun d’expérimentation, d’engagement et de miseenvaleur des métiers (modernes et d’avenir).
Les trois étapes clés qui permettent une préparation efficace à l’apprentissage :
Des atelierspréparatoires pour booster ses softskills, ses compétences et son orientation (132h). Le premier temps sera consacré à la remobilisation, à la construction du projetprofessionnel, à l’identification des compétences et au travail de ses softskills (compétences de savoir-être en entreprise). La rencontre de professionnel·le·s, les visites d’entreprises, la découverte du métier ainsi que le diagnostic compétences permettront aux bénéficiaires de cibler un ou plusieurs métiers, puis de choisir un projet/atelier d’approfondissement puis d’entrer dans la phase suivante.
Des ateliersprojets pour consolider leur connaissance des métiers (96h). Le parcours de préparation à l’apprentissage s’appuient sur des ateliers, en suivant la méthodologie de projet, qui intègrent systématiquement des dimensions de découverte : L’industrie et le numérique ; Les métiers de bouche et le numérique ; Le sport et le numérique. Les bénéficiaires pourront expérimenter, fabriquer, tester et prendre conscience de la satisfaction de créer ou de faire aboutir un projet. Ils verront également que l’innovationdigitale peut être une source de motivation et d’attrait pour des métiers en tension desquels ils les pensaient pas assez qualifiés ou pas assez intéressants…. Cette phase leur permettra de consolider leur connaissance des métiers et de cibler un stage en adéquation.
Un stageciblé en adéquation avec ses aspirationsprofessionnelles (70h). Afin de de construire une premièreexpérience dans le domaine ciblé, le parcours se terminera par un stage d’un minimum de 70h. Le stage permettra aux jeunes d’avoir une premièreexpérienceprofessionnelle en lien avec leurs aspirations, leurs qualités et leur projet professionnel qu’ils auront définis tout au long de ce parcours. Le stage permettra alors d’ouvrir une porte vers le contrat d’apprentissage et d’entrer dans la formation et la vie active par un projet professionnel consolidé et préparé.
Un accompagnement adapté tout au long du parcours
Tout au long de leur parcours, les jeunes bénéficieront de l’accompagnement d’associations implantées dans les quartiers, pierres angulaires du dispositif, qui sont d’ailleurs créées et gérées par des personnes qui y résident. Outre leurs activités principales (éducation populaire, formation professionnelle, participation citoyenne…), elles disposent d’une expertise qui permettra de sourcer les jeunes, de les accompagner et d’assurer une présencecontinue dans leur environnement immédiat.
Les CFA et les centresdeformation aux métiers du numérique, de l’industrie, de l’alimentaire et du sport apporteront le savoir-faire pédagogique et la relation aux entreprises de leur secteur.
Le soutien des nombreuses branchesprofessionnelles est un atoutmajeur dans la réussite du dispositif qui a pour objectif, à terme, une entrée dans l’apprentissage de ces jeunes avec des entreprises partenaires.
Le dispositif Fabrik Ton Parcours est initié par le réseau d’écoles WebForce3. L’ambition : accompagner pendant 3 mois 1250 jeunes dans toute la France âgé·e·s de 18 à 29 ans, éloigné·e·s de l’emploi et de la formation et issu·e·s des quartiers populaires. L’objectif : les aider à construire leur projet professionnel en explorant et en testant les métiers impactés par les innovations digitales, dans l’industrie, dans les métiers de bouche et du sport. Enfin, les accompagner pour qu’ils ou elles intègrent une entreprise en contrat d’apprentissage dans le métier choisi. Ce projet à impact social et solidaire contribue à une meilleure égalité dans les chances de réussite socio-professionnelle. Le pré-apprentissage est le levier d’insertion socio-professionnelle qui leur permettra un apprentissage plus efficace et accessible.
WebForce3 et ses partenaires… portés par les mêmes valeurs et projets d’inclusion, d’insertion et d’emploi !
WebForce3 est le porteur du projet Fabrik Ton Parcours. Acteur de l’économie sociale et solidaire, c’est un réseau de 50 écoles inclusives en France, proche des territoires et des quartiers politiques de la ville. Le réseau d’écoles WebForce3 forme aux métiers en tension du numérique et accompagne vers l’emploi des personnes éloignées de l’emploi pour répondre aux besoins en compétences numériques des entreprises et assurer l’inclusion de toutes et tous dans des métiers d’avenir.
Les acteurs de Fabrik Ton Parcours interviennent chacun dans leur domaine d’expertise et sur différents territoires. Ils sont tous convaincus que l’association entre d’un côté l’initiation à l’apprentissage d’un métier, et l’accompagnement et la cohésion de l’autre créera la véritable réussite des jeunes.
WebForce3 rassemble de façon inédite des acteurs très complémentaires
Des CFA et des centres de formation des métiers de l’industrie, de bouche et du sport : Corot Formations à Marseille, le CREPS à Dijon, FormaSat à Orléans.
Des associations de quartiers, collectifs constitués d’habitants : Pas Sans Nous 13.
Une structure d’insertion par l’activité économique agissant au sein des QPV et proposant des parcours socio-professionnels qualifiants, notamment aux métiers du numérique : LePoleS.
Une entreprise qui propose aux petits et grands de monter en compétences numériques et ainsi d’acquérir de l’autonomie : le Chaudron.io.
Le réseau d’écoles inclusives aux métiers du numérique avec +50 implantations territoriales en France : WebForce3.
Ils sont aussi partenaires de #FabrikTonParcours :
UIMM : fédération patronale française des industries et des métiers de la métallurgie.
CINOV Numérique : syndicat des TPE PME du numérique.
Ingénieurs 2000 en Ile-de-France.
FIEV : Fédération des Industries des Équipements pour Véhicules.
AMICS-E&PI : Syndicat professionnel de l’Usinage, des Machines spéciales et des Procédés Industriels.
Gimélec : Groupement des industries de l’équipement électrique, du contrôle-commande et des services associés.
GIFAS : Groupement des Industries Françaises Aéronautiques et Spatiales.
